Систематичне та структуроване вивчення теорії

з постійним повторенням усіх формул протягом усього періоду навчання.

Вирішення завдань з тематичних збірок

з докладним опрацюванням кожної теми курсу.

Розв'язування ЗНО, НМТ минулих років

на відповідних сайтах в онлайн режимі, з відстеженням поступового покращення отриманого балу ЗНО, НМТ

Учень, під моїм керівництвом, веде структуровані окремі конспекти з теорії, опрацювання формул, тематичних завдань, завдань ЗНО. Це дозволяє швидко знаходити та опрацьовувати раніше пройдений матеріал. На моєму сайті є структурований курс з фізики та математики з усіма формулами (і описами до них), визначеннями, назвами та розмірностями величин.

Психологічна підготовка:

Математика та фізика - це найпростіші предмети. Це насправді так, бо вони найлогічніші. Моя мета, як викладача, пояснити це з перших хвилин занять, та протягом усього курсу підтримувати в учня впевненість в цьому, яку він буде постійно підкріплювати своїми досягненнями.

Щоденна самостійна робота:

Для освоєння предмета потрібний не особливий талант, а систематична робота. Розумний учень - це той, який достатньо працює. Нерозумних учнів не існує, є ті, які недостатньо працюють. Я прагну, організувати процес навчання таким чином, щоб учень робив домашнє завдання на наступний урок не все відразу, а щодня потроху, це формує звичку працювати (постійно та тривало), яка є найважливішою навичкою в житті.

Дружні відносини:

Я впевнений, що викладач та учень мають спілкуватися на рівних. Це сприяє розвитку критичного мислення в учня, наявності власної думки з будь-якого питання, здатності ставити під сумнів і перевіряти будь-яку інформацію, що надходить від викладача.

Тривалість занять:

Заняття, зазвичай, триває дві години з однієї дисципліни, з перервою після першої години на 5-10 хв. З метою підготувати учнів до вузівського темпу (це має свої переваги і у молодшого шкільного віку (7-9 класи) - діти стають менш схильними до втоми і, в порівнянні зі своїми однолітками - більш посидючі та схильні до тривалого концентрування уваги на певному завданні). Рекомендована кількість годин на тиждень для випускного класу: математики - 4 години (два заняття), фізики - 6 годин (три заняття). При необхідності, можна проводити заняття іншої тривалості за часом та кількості годин на тиждень.

Інтерес до предмета:

Викликати інтерес до предмету дуже просто, якщо перетворити заняття на змагальний процес (з фіксацією рахунку перемог), в якому учень і викладач мають рівні шанси перемогти. Практика показує, що заняття в режимі вирішення завдань «на час» (викладач повинен вирішувати завдання втричі швидше за учня), збільшують обсяг пройденого матеріалу в кілька разів. Заняття перетворюються на захоплюючу гру, оскільки виникає бажання перемогти викладача, бо вмикається фундаментальний ієрархічний інстинкт, який відточувався тисячоліттями еволюції

Контроль процесу навчання батьками:

Під час навчання онлайн, ми з учнем створюємо групу в Telegram (чи іншому месенджері), у яку запрошуються батьки. Усі заняття завантажуються до цієї групи. Також учень завантажує до цієї групи вирішені домашні завдання. У такий спосіб батьки можуть контролювати процес навчання, та своєчасне виконання домашнього завдання, мати доступ до кожного проведеного уроку, спостерігати за поступовим покращенням бала ЗНО.