Систематическое и структурированное изучение теории

с постоянным повторением всех формул на протяжении всего периода обучения.

Решение заданий из тематических сборников

с детальным прорабатыванием каждой темы курса.

Решение ЗНО, НМТ прошлых лет

на соответствующих сайтах в онлайн режиме, с отслеживанием постепенного улучшения получаемого балла ЗНО, НМТ

Ученик, под моим руководством, ведет структурированные отдельные конспекты по теории, прорабатыванию формул, тематических заданий, заданий ЗНО. Это позволяет быстро находить и прорабатывать ранее пройденный материал. На моём сайте есть структурированный курс по физике и математике со всеми формулами (и описаниями к ним), определениями, названиями и размерностями величин.

Психологическая подготовка:

Математика и физика – это самые простые предметы. Это действительно так, потому что они самые логичные. Моя цель, как преподавателя, объяснить это с первых минут занятий, и на протяжении всего курса поддерживать у ученика уверенность в этом, которую он будет постоянно подкреплять своими достижениями.

Ежедневная самостоятельная работа:

Для освоения предмета требуется не особый талант, а систематическая работа. Умный ученик – это тот, который достаточно работает. Неразумных учеников не существует, есть те, которые недостаточно работают. Я стараюсь организовать процесс обучения таким образом, чтобы ученик делал домашнее задание на следующий урок не всё сразу, а каждый день понемногу, это формирует привычку работать (постоянно и продолжительно), являющуюся важнейшим навыком в жизни.

Дружеские отношения:

Я уверен, что преподаватель и ученик должны общаться на равных. Это способствует развитию критического мышления у учащегося, наличию собственного мнения по любому вопросу, способности подвергать сомнению и проверять любую информацию, поступающую от преподавателя.

Продолжительность занятий:

Занятие, обычно, длится два часа по одной дисциплине, с перерывом после первого часа на 5-10 мин., с целью подготовить учащихся к вузовскому темпу (это имеет свои преимущества и у младшего школьного возраста (7-9 классы) – дети становятся менее склонными к усталости и, по сравнению со своими сверстниками – более усидчивы и склонны к длительному концентрированию внимания на определенной задаче) . Рекомендуемое количество часов в неделю для выпускного класса: математики – 4 часа (два занятия), физики – 6 часов (три занятия). При необходимости можно проводить занятия другой продолжительности по времени и количеству часов в неделю.

Интерес к предмету:

Вызвать интерес к предмету очень просто, если превратить занятия в соревновательный процесс (с фиксацией счета побед), в котором учащийся и преподаватель имеют равные шансы победить. Практика показывает, что занятия в режиме решения задач «на время» (преподаватель должен решать задачи втрое быстрее учащегося), увеличивают объем пройденного материала в несколько раз. Занятия превращаются в увлекательную игру, поскольку возникает желание победить преподавателя, потому что включается фундаментальный иерархический инстинкт, оттачивавшийся тысячелетиями эволюции.

Контроль процесса обучения родителями:

Во время обучения онлайн мы с учеником создаем группу в Telegram (или другом мессенджере), в которую приглашаются родители. Все занятия загружаются в эту группу. Также учащийся загружает в эту группу решенные домашние задания. Таким образом, родители могут контролировать процесс обучения и своевременное выполнение домашнего задания, иметь доступ к каждому проведенному уроку, наблюдать за постепенным улучшением балла ЗНО.